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Configuración de fronteras, interculturalidad y políticas de identidad. Niñ@ s indígenas, escuela y migración. P Medina Melgarejo. Tramas (México, DF), 171-194. , 2007. 23 *. 2007. Movimientos decoloniales en América Latina: un balance necesario desde las pedagogías interculturales emergentes en México.
- Formación académica.
- Líneas de investigación.
- Proyectos de investigación UPN
Doctora en Pedagogía por la UNAM. Doctora en Antropología por la ENAH.
Corporalidad, experiencia, alteridad, subjetivación y memorias políticas. Conocimiento, territorialidad, infancias y teorías pedagógicas contemporáneas Pensamiento pedagógico en los horizontes contemporáneos de la filosofía política latinoamericana y descolonizadora.
• Retos epistémicos para descolonizar a la pedagogía y a la investigación. Nuevos espacios de aprendizaje en la formación docente y de profesionales de la educación -territorios de esperanza
- coorduni3
- 6/11/2020 6:41:27 PM
PATRICIA MEDINA MELGAREJO; López Enríquez, María Elizabeth; 2016: Facultad de Filosofia y Letras, 5: La re-significación étnica-lingüística del pueblo hñâhñú, a través de la memoria, la oralidad y la escritura: Tesis de Doctorado: MARIO ALBERTO CASTILLO HERNANDEZ; PATRICIA MEDINA MELGAREJO; CLAUDIA BEATRIZ PONTON RAMOS; Lopez ...
PATRICIA MEDINA MELGAREJO. Dra. en Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM y Dra. en Antropología, Escuela Nacional de Antropología e Historia, INAH. Investigadora Titular C de la UPN- Ajusco y Docente en el Programa de Posgrado en Pedagogía, UNAM.
El libro, Pedagogías del sur en movimiento nuevos caminos en la investigación, coordinado por Patricia Medina Melgarejo, está compuesto por cinco territorios (capítulos), escritos por investigadores (as) de diferentes orígenes (tanto nativos o indígenas como mestizos) con nacionalidades y experiencias concretas de diversos contextos ...
MEDINA-MELGAREJO, P. y Baronnet, B. (2013). “Movimientos decoloniales en América Latina: un balance necesario desde las pedagogías interculturales emergentes en México. Autonomía, territorio y educación propia”, en Bertely M., Dietz G. Díaz M., Estado del Conocimiento, Á.
patricia medina melgarejo (coordinadora) universidad de ciencias y artes de chiapas centro de estudios superiores de mÉxico y centroamÉrica educaciÓn para las ciencias en chiapas, a.c. juan pablos editor méxico, 2015
