Resultado de búsqueda
2.2.1 TEORÍA DEL DESARROLLO HUMANO: ROSE MARIE RIZZO. Elaborado por la estadounidense Rosemarie Rizzo Parse. En esta teoría se considera al ser humano como un todo, como un ser indivisible, que vive influenciado por el contexto ambiental y general que lo rodea. Plantea que el ejercicio de la profesión de enfermería debe fundarse en la ...
ROSEMARY RIZZO PARSE corroboro la historia de la enfermería como una ciencia humanística. ENTRE SUS APLICACIONES TENEMOS. · Su teoría se aplica a la experiencia vivida de los seres humanos. · Se centra en la calidad de vida del paciente. · Permite crear una fuerte relación entre enfermera y paciente.
Rosemarie Rizzo Parse es una enfermera, educadora y autora estadounidense que nació en 1941. Es conocida por su trabajo en la teoría del desarrollo humano, que se centra en el bienestar de los pacientes y la importancia de las relaciones humanas en el proceso de curación.
- (70)
En 1998 Rosemarie Rizzo Parse identifica Human Becoming como una escuela de pensamiento, por haberse convertido en un punto de vista teórico que tiene una comunidad de estudiosos de la teoría, que expone ideas innovadoras y visionarias acerca de la Enfermería y la forma de brindar atención (6).
El modelo de Parse califica la calidad de vida desde la perspectiva de cada persona como el objetivo de la práctica de enfermería. Rosemarie Rizzo Parse publicó por primera vez la teoría en 1981 como la teoría del hombre-vida-salud, y el nombre fue cambiado a la teoría del devenir humano en 1992.
Rosemarie Rizzo Parse created the Human Becoming Theory of Nursing, which guides nurses to focus on quality of life from each person’s own perspective as the goal of nursing. It presents an alternative to most of the other theories of nursing, which take a bio-medical or bio-psycho-social-spiritual approach.
7 de abr. de 2022 · Editorial. First published online April 7, 2022. Rosemarie Rizzo Parse: Creator of an Eternal Fire of Nursing. John R. Phillips, RN; PhD https://orcid.org/0000-0002-7233-3061. View all authors and affiliations. Volume 35, Issue 2. https://doi.org/10.1177/08943184211070601. Contents. PDF / ePub. More.
