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Two nickel(l1) complexes with deacylated unsaturated tetraaza macrocyclic cyclidene ligands were isolated and structurally characterized. Under acidic conditions, both acyl groups attached to the y carbons in the precursor complex are cleaved off, yielding a symmetric dicationic complex (IIIc) which retains the usual saddle shaped conformation of the 16-membered cyclidene complexes.
La exposición de las teorías y su análisis crítico tienen aplicación en numerosas áreas de aprendizaje, ayudando a fomentar contextos en los que las personas aprendan de modo más eficiente. Lee gratis "Teorías cognitivas del aprendizaje" 📖 de Juan Ignacio Pozo Municio . Disponible en e-book . Prueba gratuita durante 7 días.
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Teorías cognitivas del aprendizaje Juan Ignacio Pozo. A pesar del empuje creciente de la psicología cognitiva, hasta tiempos muy recientes el estudio del aprendizaje ha estado dominado por el clásico enfoque conductista., pero los psicólogos cognitivos han comenzado a interesarse en los procesos mediante los cuales las personas adquieren conocimientos.
12 de nov. de 2020 · En primer lugar, veremos la definición de aprendizaje desde la teoría cognitiva. Según las teorías cognitivas, el aprendizaje es un proceso cognoscitivo que tiene su origen en la necesidad de construir y estructurar lo real, implícito en la interacción entre el yo y el medio ambiente, y se estudia analizando los cambios que se producen en las estructuras cognitivas de la persona y en su ...
1 de ene. de 1992 · La presente obra realiza un análisis detallado y crítico de las teorías del aprendizaje surgidas desde la psicología cognitiva, tanto las más recientes, basadas en la analogía entre la mente humana y un computador digital, como las ya clásicas aportaciones de la psicología cognitiva europea. Además de contribuir a una mejor ...
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