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Serrano Castañeda, José Antonio; Pasillas Valdez, Miguel Ángel Tradiciones en la investigación sobre la educación. Perfiles Educativos, núm. 61, julio-sept, 1993 Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Distrito Federal, México. Cómo citar el artículo.
- José Antonio Serrano Castañeda, Miguel Ángel Pasillas Valdez
- 1993
- Tradiciones de Investigación Cuantitativa
- Tradiciones de Investigación Cualitativa
- Tradiciones de Investigación Educativa
- Ejemplos
- Referencias
Las tradiciones de investigación cuantitativa son aquellas que trabajan principalmente con el procesamiento de datos numéricos. Operan al margen de una estructura lógica, que parte del planteamiento de una hipótesis y concluye en la corroboración de la misma, a partir de la aplicación de un método deductivo-inductivo. Su visión está orientada hacia...
Las tradiciones de investigación cualitativas son de carácter explicativo, es decir que tanto los métodos que utiliza como sus fundamentaciones son de orden teórico y no numérico. En este sentido, se oponen a lo aplicado por las investigaciones cuantitativas. Además, no pretende establecer verdades absolutas, ni generar principios o postulados que ...
Estas tradiciones investigativas orientan sus esfuerzos a generar conocimiento en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje, con el fin de optimizarlos y generar acciones educativas eficaces. Parte de preguntas sobre fenómenos relativos a los entornos educativos. De esta manera, se concentra en el levantamiento sistemático de datos y su análi...
Durkheim y el suicidio
Para la tradición investigativa cuantitativa, se puede tomar la obra “El suicidio”, publicada en 1897 por el sociólogo francés Emile Durkheim. Durkheim, a través de la recopilación y análisis de datos numéricos sobre múltiples suicidios, obtenidos a partir de la lectura de boletines estadísticos oficiales provenientes de varios países de Europa desde el año 1841, planteó una teoría sociológica que proponía que existen causas sociales y extrasociales que influyen en las tasas de suicidios de l...
Malinowski y los argonautas del pacífico occidental
En el caso de la tradición investigativa cualitativa, se puede tomar la investigación etnográfica realizada en las Islas Trobriand, en 1922, por parte del antropólogo polaco Bronislaw Malinowski. Para lograr una mayor comprensión de las prácticas y nociones de la vida social de los habitantes que habitan las islas, Malinowski decidió llevar a cabo un trabajo de campo riguroso. Es así como, se mudó a las islas para recolectar datos de primera mano, pasando allí tres temporadas, entre los años...
Begun, A. (2020). Overview of Quantitative Traditions.Retrieved from ohiostate.pressbooks.pubBerthier, A. E. (2011). Tradiciones de investigación científica. Retrieved from antonioberthier.jimdofree.comJacob, E. (1989). Qualitative Research: A Defense of Traditions.Retrieved from citeseerx.ist.psu.eduOrtiz Arellano, E. (2013). Epistemología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa: Paradigmas y Objetivos.Retrieved from dialnet.unirioja.esView PDF. Un acercamiento a los enfoques de investigación y tradiciones investigativas en educación. Liliana Casteblanco Cifuentes. Este artículo presenta un esbozo teórico de los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto de investigación.
TRADICIONES EN LA INVESTIGACIÓN - CUALITATIVA. Aquí describimos de forma amplia las principales tradiciones de investigación cualitativa, profundizando en su conceptualización, aspectos metodológicos y finalidades. Además, hemos procurado señalar las ap ortaciones que en el ámbito socioeducativo nos ofrecen.
5 de may. de 2011 · PDF | Este artículo realiza una síntesis de los principales paradigmas de la investi-gación educativa del siglo XX, en concreto, presenta y analiza sus... | Find, read and cite all the...
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La investigación en educación: epistemologías y metodolologías está conformado por 30 trabajos agrupados en cinco ejes analíticos: 1) la educación como objeto de investigación; 2) tradiciones académico-disciplinarias de la educación; 3) la didáctica y su estatuto epistemológico; 4) epistemologías analíticas y epistemologías interpretativas; y 5)...
