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17 de ago. de 2017 · La ley del efecto de Edward Thorndike. La idea fundamental que expresa la Ley del Efecto es que, si una consecuencia percibida como positiva (y por tanto, satisfactoria) ocurre justo después de una acción, es más posible que esa misma acción vuelva a producirse.
Edward L. Thorndike fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría del condicionamiento operante y la ley del efecto, que son fundamentales en la psicología del aprendizaje. Su investigación se centró en el comportamiento animal y humano, y en cómo este comportamiento es influenciado por el ambiente.
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Thorndike fue el primero en aplicar los principios psicológicos al área del aprendizaje. Sus investigaciones condujeron a muchas teorías y leyes del aprendizaje. Su teoría del aprendizaje, especialmente la ley del efecto, se considera con mayor frecuencia como su mayor logro. [2]
17 de jun. de 2022 · Psicología básica. Ley del efecto de Thorndike: en qué consiste, ejemplos y críticas. Por Alejandro Garcia Mingrone. 17 junio 2022. Nuestras acciones tienen consecuencias, pero ¿qué pasaría si no las tuvieran? Por ejemplo, ¿acaso cometeríamos más infracciones en la vía pública si no existieran sanciones hacia ello?
La teoría de Thorndike es una de las teorías más influyentes en el campo de la psicología educativa. Propuesta por el psicólogo estadounidense Edward Thorndike en el siglo XX, esta teoría se centró en el aprendizaje y la conducta animal, y sus hallazgos han sido aplicados a la educación humana.
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15 de ene. de 2024 · Edward Thorndike formuló tres leyes fundamentales del aprendizaje, que se basan en su hipótesis de estímulo-respuesta. Las cuales han dejado una huella duradera en la teoría del aprendizaje. Estas leyes, conocidas como las leyes del aprendizaje de Thorndike, son la ley del efecto, la ley del ejercicio y la ley de la disposición.
26 de may. de 2023 · Edward Thorndike (1874-1949) fue un psicólogo americano cuyo trabajo se centró en el estudio del aprendizaje y el comportamiento animal. Fue uno de los investigadores más importantes en esta disciplina en el siglo XX, siendo también uno de los creadores de la psicología educativa y la teoría conocida como conexionismo.
