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ALICIA DE ALBA. . Define el currículum como la “síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos) que conforman una propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios.
Currículum, crisis, mito y perspectivas Alicia de Alba, en: Educación. Este libro es una respuesta a la compleja situación que presentan los currículos escolares —en especial los universitarios— en su orientación, diseño, desarrollo y evaluación.
Como lo hemos venido señalando, el debate actual en el campo del curriculum toca temáticas y problemáticas tales como: el curriculum como práctica social; la diferenciación entre el curriculum formal, el vivido y el oculto; la función social del curriculum en cuanto a transmisión y reproducción cultural,
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Currículum. Curriculum latinoamericano en la tercera década del Siglo XXI. Entre pandemia, tensiones y construcción del presente-futuro. Alicia Frances De la Concepción De Alba. Debates teóricos, transversalidad y sistemas educativos. Publicaciones. De Alba, Alicia Frances De la Concepción y Hoyos, Carlos Ángel (Coords.), Teoría y educación.
Alicia de Alba nos invita a reflexionar sobre la importancia del currículum como una herramienta clave en la educación, y nos muestra la relevancia de considerar los contextos sociales, culturales y políticos en los que se desarrolla la enseñanza.
Alicia de Alba, Universidad Nacional Autónoma de México, Education Department, Department Member. Studies Lifelong Learning, Sociology of Knowledge, and Curriculum Studies. Welcome to this space.
Alicia de Alba es la autora principal en la conformación y desarrollo de este movimiento curricular al encaminar su lucha contra la construcción discursiva que había encerrado el currículum durante una parte importante del siglo XX. Su enfoque y el de sus colegas mencionados pone en crisis la idea de plan de estudio.
