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18 de ago. de 2021 · Las aportaciones de Bandura han contribuido a la revolución cognitiva que se inició en la década de 1950 como un estudio interdisciplinario entre la mente y sus procesos, con ciencias como la psicología, la informática, la antropología o la lingüística.
13 de ene. de 2024 · Albert Bandura es considerado como uno de los desarrolladores más importantes de la teoría del aprendizaje. Principalmente expresada en su obra “Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad” publicada en 1963, parte del principio de que es posible aprender mediante la observación.
Albert Bandura: biografía y resumen de sus aportes a la ciencia. Albert Bandura fue un psicólogo canadiense-estadounidense de ascendencia ucraniana que revolucionó la psicología gracias a sus aportaciones, siendo una de las más destacadas la Teoría del Aprendizaje Social.
26 de may. de 2020 · Albert Bandura ha realizado numerosas contribuciones importantes dentro del campo de la educación, además de en muchas áreas distintas dentro de la psicología. Así, sus aportaciones ayudaron a desarrollar ramas como la terapia cognitiva, el campo de la personalidad, y la psicología social.
A lo largo de una carrera de casi seis décadas, Bandura fue responsable de grandes contribuciones en campos muy diferentes de la psicología, incluyendo la teoría social-cognitiva, terapia y psicología de la personalidad. También tuvo una influencia decisiva en la transición entre el conductismo y la psicología cognitiva.
13 de nov. de 2019 · Obras, méritos y aportaciones. Albert Bandura tiene el mérito de ser el psicólogo vivo más citado a lo largo de todo el mundo, y de entre todo los psicólogos, tanto vivos como muertos, estar en el cuarto lugar, solo por detrás de B. F. Skinner, Sigmund Freud y Jean Piaget.
30 de may. de 2015 · Ese proceso no es interacción, sino más bien un envío de paquetes de información de un organismo a otro. Por eso, la Teoría del Aprendizaje Social propuesta por Bandura incluye el factor conductual y el factor cognitivo, dos componentes sin los cuales no pueden entenderse las relaciones sociales.
