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29 de oct. de 2020 · Esto es lo que defiende la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia, en la cual se sostiene que la combinación de información que active lo verbal y lo visual nos sirve para realizar aprendizajes más profundos. Veámoslo a continuación. Artículo relacionado: "Las 10 principales teorías psicológicas".
- Psicólogo
16 de sept. de 2021 · La teoría cognitiva del aprendizaje multimedia se centra en cómo las personas aprenden a través de diversas configuraciones de medios de comunicación, lo cual es un tema muy ajustado al mundo del aprendizaje en línea.
Mayer (2005) propone la Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje Multimedia, basada en la idea de que existen tres tipos de almacenaje en la memoria (memoria sensorial, de trabajo y de largo plazo) y de que los individuos poseen canales separados para procesar material verbal y visual. Cada canal puede procesar sólo una pequeña cantidad de material.
La teoría cognitiva del aprendizaje multimedia: qué es y qué propone. Teoría que sostiene que la combinación de información que active lo verbal y lo visual nos sirve para realizar aprendizajes más profundos.
Cómo ser un docente asertivo, empático y cómo aplicarlo. 23 abril, 2024. 14 min. 11,0K vistas. Leer más. Maestros al servicio de la educación. Destacados. Entrevistas más vistas. En la producción de presentaciones multimedia deben participar profesionales de diferentes disciplinas, como pedagogos, diseñadores...
Estas investigaciones se basan en la Teoría de la Car-ga Cognitiva (TCC) (Sweller, 1994) y la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia (TCAM) (Mayer, 2005), las cuales presentan un interesante panorama conceptual para comprender cómo mejorar el aprendizaje apoyado en estos medios electrónicos.
RESUMEN. La teoría cognitiva del aprendizaje multimedia (TCAM) ha impulsado el desarrollo de múltiples estudios en torno a cómo diseñar materiales y escenarios que logren un verdadero aprendizaje.
